ⓒ Gyorgy Palko




“A circle, with its simple shape is the symbol of spontaneously formed human groups without any differentiations. A cluster of people who gather either for a discourse between equals or for paying attention to a single one of them. An area surrounded by a circle melts together groups or individuals. The circle with its primary simplicity symbolizes the union of space and community. It is also a symbol of the borders of existence, or in other words, of our created world.”

The architectural concept of the International School of Debrecen was based on the form of a circle. This simple, yet symbolic shape traditionally means protection, union and community, while it softly blends into the neighbouring Natura 2000 protected forest area.

The site is located near Nagyerdö, the city park of Debrecen(Hungary), in a developing and popular residential area called ‘Pallag’. This calm, natural environment provides an excellent background for a school. However, it was a great challenge to design a contemporary building that fits into its green surroundings, while it represents the qualities of the International School with its characteristic, iconic and unique appearance. The key of the design concept was to create a shape, which goes far beyond its built borders and integrates in the natural environment. Integrating the surrounding natural area, the concept of the ring has been completed by the pathways that lead into the woods. Throughout the ‘Gates’ that open to the direction of the forest, nature becomes accessible for children and the pathways formed by them recreate their connection to nature time after time.





ⓒ Gyorgy Palko




The building accommodates different-sized groups and communities of about 500 students. They are from three different age groups with rather different needs, whose areas are all placed on the ring, but they are separated from each other. For the youngest children, a completely independent world is created inside the building. There are also two individual entrances: one for kindergarten and elementary school another one for high school students. The latter one is considered as the main entrance of the complex. A whole area was separated for the sheer usage of kindergarten children and primary school students. Community areas, administration offices, a theatre hall and a restaurant are positioned on the ground floor while the second, more quiet and tranquil floor is preserved for learning. The pavilion-like classrooms are positioned creating longitudinal, dynamically pulsing spaces between them.

This structure is continued outdoors, to the direction of the forest, following the circular line and creating garden areas as a transition between the built and natural habitat. The volume of the building protects the outdoor community spaces and sports facilities. From the level of the classrooms, bridge-like structures lead to the basketball-court. Elevated from the ground, it provides visual connection to the football pitch. Half under the ground, the sports hall is covered by a perforated concrete slab. On the ground floor, students are welcomed by an inner garden that is shaded with trees.




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숲을 감싸는 데브레첸 국제학교

“단순한 모양의 원은 별다른 차이없이 자발적으로 형성된 인간의 상징이다. 사람들은 평등을 논하거나 모인 사람들 중 한 명에게 주의를 기울이기 위해 원형으로 모인다. 원으로 둘러싸인 영역은 그룹 또는 개인을 하나로 만든다. 기본 단순성을 가진 원은 공간과 공동체의 연합을 상징한다. 그것은 또한 존재의 경계, 즉 우리가 창조한 세계의 경계를 상징한다.”

데브레첸 국제학교는 헝가리의 제2 도시라고 불리는 데브레첸(Debrecen)에 나게르도(Nagyerdö) 공원 근처 새롭게 지어진 학교다. 데브레첸의 최근 개발되어 인기있는 주거 지역인 ‘팔라그(Pallag)’와도 인접하고 있다.

학교는 원의 형태를 기반으로 지어졌는데, 단순하면서도 상징적인 형태로 전통적인 의미의 보호, 통합, 공동체를 의미한다. 근처의 보호 삼림 지역인 나투라(Natura) 2000 숲과 부드럽게 조화를 이루며, 차분하고 자연적인 환경을 훌륭한 배경으로 지닌다. 주위의 숲과 자연환경의 분위기와 어우러지는 현대식 건물을 설계하는 것은 건축가에게 큰 도전이었다. 하지만 건축가는 데브레첸 국제학교만의 독창적이고 상징적인 외관으로 국제 학교의 자질을 보여주는 건축물로 디자인했다. 설계의 콘셉트는 내재되어있는 경계를 넘어 자연 환경과 통합 모양을 만드는 것이었다. 이 모양은 고리(Ring)같은 형태로, 주변 자연 지역과 통합하고 숲으로 이어지는 통로같은 역할을 한다. 학교의 고리 형태는 숲의 방향으로 열려있는 ‘문(Gates)’을 의미한다. 이 문을 통해 아이들은 쉽게 자연을 접하고, 자연으로 향하는 경로를 자연스럽게 형성하면서 자연과의 연결을 계속해서 만든다.




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학교에는 약 500명의 학생이 수용될 수 있으며, 다양한 그룹과 커뮤니티를 만들어내는 공간들로 채워져 있다. 학생들은 세 가지 연령대로 구분된 공간을 이용할 수있도록 만들어져 있으며, 이 그룹들의 영역은 모두 고리(ring)에 의해 연결된다. 가장 어린 아이들을 위한 공간은 건축물 안에서도 완전히 독립적인 곳에 있다. 또한, 출입구는 두 개로 구분되어, 유치원생과 초등학생을 위한 출입구, 고등학생을 위한 출입구로 구분된다. 특히, 고등학생을 위한 출입구는 건물의 정문이기도 하다. 이러한 나이에 따른 공간의 분리는 나이에 맞는 적절한 공간 사용을 위한 고려된 것이다. 덧붙여, 지역 커뮤니티 공간, 관리 사무소, 극장홀, 학생 식당은 각각 1층에 위치하고, 학생들의 학습을 위한 공간들은 2층에 배치되어 1층과는 다른 조용함을 제공한다. 파빌리온처럼 길게 되어 있는 강의실은 역동적으로 울리는 공간을 만들어 준다.

학교는 야외까지 연결된다. 숲 방향으로 원형 선은 숲을 감싸는 듯 배치됐으며, 이 절반의 고리(학교)형태는 자연(숲)과 건물 사이에 절충공간같은 정원과 야외 활동 공간을 둔다. 건물은 운동장 같은 학교 내 스포츠 시설을 외부로부터 보호하는 모습이다. 교실이 있는 층에서 다리같은 구조물을 통해 건물 가운데 가운데 2층의 농구 코트로 연결되며, 농구 코트 근처에는 축구 경기장을 위에서 내려다 볼 수 있는 곳을 마련해놓았다. 지상보다 살짝 낮게 만들어져 있는 스포츠 공간은 구멍 뚫린 콘크리트 슬래브로 덮여 있다. 학생들은 1층을 통해 나무 그늘이 있는 내부 정원 안으로 들어갈 수도 있다.




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FLOOR PLAN








Architects   BORD ARCHITECTURAL STUDIO

Location   Pallag, Debrecen, Hungary 

Building area   7,420m² 

Design period   2017 - 2018 

Completion   2019 

Head architect   Peter Bordas 

Coordinating architect   Gyorgyi Puspoki, Kata Zih 

Design team   Anna Illes, Robert Gulyas, Andras Keki, Csilla Kracker, Balazs Moser, Istvan Ulmann

Structural engineering   (Hydrastat Mernoki Iroda) Zsigmond Dezso 

Mechanical engineering   (BORD Architectural Studio) Zoltan Hollokovi 

Landscape   (BORD Architectural Studio) Andrea Waldmann 

Client   Municipality of Debrecen 

Photographer   Gyorgy Palko






해당 프로젝트는 건축문화 2020년 3월호(Vol. 466)에 게재 되었습니다.

The project was published in the March, 2020 issue of the magazine(Vol. 466).




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